--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Bab I : Pendahuluan
Kelas CB : CB Pancasila LA 12
Nama Dosen:
Kode Dosen :
Waktu : Selasa,22 Maret 2016
Pukul: 8.00-10.00
Tim yang Hadir :
Ketua : Kevin Renalda 1901463620
Anggota : Nadhio 1901468123
Gerry Nurimba 1901463766
Steven Tan 1901458192
Nealson 1901464970
Tim yang tidak hadir : none
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Bab 2 : Isi
A.Pada 22 maret 2016 kelas CB pancasila kami membahas tentang bagaimana Pancasila digunakan sebagai dasar kode etik dalam pengembangan sains dan teknologi
Masalah terbesar dari pengembangan teknologi di era digital seperti sekarang ini adalah manusia menjadi berketergantungan terhadap teknologi,serta penemuan penemuan jika tanpa di dasari oleh etika yang baik dan benar dapat disalahgunakan, contoh gampangnya adalah Teknologi nuklir,disatu sisi pengembangan Nuklir untuk pembangkit listrik sangat membantu karena Nuklir dapat menyediakan energi dengan jumlah yang amat besar,namun disisi lain Nuklir tanpa dasar etik juga dapat disalah gunakan sebagai senjata pemusnah massal yang dapat menghancurkan suatu negara dalam sekejap.oleh karena itu dalam pengembangan teknologi kita perlu memberlakukan pancasila sebagai dasar pedoman.antara lain :
-Sains dan teknologi sebaiknya mendekatkan manusia kepada tuhan
-Sains dan teknologi sebaiknya meningkatkan nilai Kemanusiaan
-Sains dan teknologi sebaiknya memperkenalkan semangat kebersamaan
-Sains dan teknologi sebaiknya membantu proses demokrasi
-Sains dan teknologi harus menciptakan keadilan bagi seluruh umat manusia
B.Persiapan Pembelajaran
Sebelum memulai pembelajaran di PAUD pada hari pertama,kami sudah mendiskusikan tentang apa yang akan kami ajarkan,pada awal mulanya kami ingin mengajarkan Menulis dengan Dikte,kami membicarakan bahan bahannya di Grup LINE paud kami.lalu pada hari H-0 kami berangkat dari rumah masing-masing,karena belum semuanya tahu lokasi pasti dari PAUD ini saya(Kevin Renalda) mengkoordinir para anggota untuk berkumpul di indomaret di dekat lokasi paud agar bisa sampai di PAUD. kami tiba pada sekitar pukul 07.20 lalu membicarakan tentang apa yang akan diajarkan dengan Kepala Sekolah PAUD.
C.Metode Pembelajaran
pada PAUD berbasis Al-Quran ini,anak anak diajarkan berbaris sebelum masuk ke kelas masing-masing,sambil berbaris anak anak diajak menghafal berbagai macam hal dalam bentuk lagu,seperti pancasila,doa-doa,jenis jenis alat komunikasi,dan sebagainya,lalu anak anak dibagi ke dalam 3 kelas.
Kepala Sekolah menyarankan kami untuk mengobservasi kegiatan ajar mengajar pada hari pertama,oleh karena kami menggunakan Motede mentoring,Guru utama masih merupakan guru dari PAUD,kami hanya ikut membimbing murid murid,bagaimana cara mengerjakan tugas dengan benar,memberi pujian bila mereka benar,mengoreksi jika mereka salah,dsb
hal positif dari motode ini antar lain :
-mengurangi ketidak-percayaan diri karena baru pertama kali mengajar
-membantu beradaptasi pada lingkungan PAUD
hal negatif :
-kami merasa peran kami belum seberapa besar.
D.Evaluasi
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3. Bagian Penutup
Hasil Kegiatan : Kami belajar untuk disiplin,jujur,toleran,peduli,dan bertanggung jawab serta menjalankan pedoman Pancasila dalam pembelajaran PAUD kali ini,kami harus datang tepat waktu,bersabar pada anak nakal,dan peduli pada sesama.
Kesimpulan : menjadi guru PAUD bukanlah hal yang mudah,dimana kami harus belajar bersabar menghadapi anak-anak kecil yang masih nakal
Next to do : kami akan mulai mengajarkan anak2 secara langsung,kami akan menyiapkan materi dengan lebih matang dan mempersiapkan hadiah snack untuk quiz di PAUD
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
No comments:
Post a Comment