CB Pancasila PAUD pertemuan 3,5 April 2016

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 Bab I : Pendahuluan
Kelas CB      : CB Pancasila LA 12
Nama Dosen:
Kode Dosen :

Waktu : Selasa,5 April 2016
Pukul: 8.00-10.00
Tim yang Hadir :
Ketua           : Kevin Renalda 1901463620
Anggota       : Gerry Nurimba 1901463766
                       Steven Tan 1901458192
                       Nealson 1901464970


Tim yang tidak hadir :  Nadhio 1901468123 

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
untuk pertemuan ke-3 

 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


A.Persiapan Pembelajaran
Kami berangkat sendiri sendiri seperti biasa,Nadhio tidak dapat hadir karena ada keperluan mendadak.kami mulai mengajar pada pukul 7.30 sampai sekitar pukul 10.00


B.Metode Pembelajaran
Kami mengajar anak-anak paud menulis dari mendikte,kami ber 4 membuat kalimat secara berganti gantian untuk kemudian di catat oleh anak anak paud,total ada 10 soal dan 10 soal tersebut berisi kata-kata yang lebih sulit dari yang mereka pelajari sebelumnya karena kemiripan bunyi (contoh : Ular melingkar di atas pagar ) setelah itu kami menanyakan cita cita mereka kemudian meminta mereka menggambarkannya, ada yang menggambar pesawat,polisi,roket, dan lain lain

positif: -anak dapat mengexpresikan cita citanya




D.Evaluasi

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
3. Bagian Penutup

Hasil Kegiatan : anak anak lebih mengerti cara menulis melalui dikte
Kesimpulan : sukses
Next to do : Mempertahankan kelengkapan kelompok
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

CB Pancasila ke 2

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 Bab I : Pendahuluan
Kelas CB      : CB Pancasila LA 12
Nama Dosen:
Kode Dosen :

Waktu : Selasa,22 Maret 2016
Pukul: 8.00-10.00
Tim yang Hadir :
Ketua           : Kevin Renalda 1901463620
Anggota       : Nadhio 1901468123
                       Gerry Nurimba 1901463766
                       Steven Tan 1901458192
                       Nealson 1901464970


Tim yang tidak hadir : none

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
untuk pertemuan ke-2 , kami lupa menfoto wajah anggota kelompok ,maaf atas ketidak lengkapannya

 

Nadhio,Gerry,StevenTan

                                                                         Nealson
note : semua foto di take oleh saya,Kevin.Jadi tidak ada gambar saya
 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Bab 2 : Isi
A.Pada 29 maret 2016 kelas CB pancasila kami membahas tentang sila pertama pancasila,dalam kasus kami karena kami Global Class materi ini berjudul "Faith in God".
Apakah Tuhan berjumlah lebih dari 1 ? menurut kitab kejadian dan surat al-anibya, ada ayat pada kedua ayat ini dimana tuhan menyebut dirinya sendiri dengan "Kami",disini yang dimaksud "Kami" adalah bentuk bentuk tuhan , (dalam case kristen dan katolik,tuhan memiliki 3 wujud yaitu Allah Bapa,Yesus Kristus dan Roh Kudus atau dikenal juga dengan The Christian Trinity) jadi Tuhan dapat berwujud lebih dari 1 namun semuanya tetap sama,dan kami juga belajar tentang bagaimana manusia menggambarkan tuhan? hampir dalam setiap kitab suci dari berbagai agama,pada ayat2 nya mereka menggunakan kata "Mirip","Seperti","Kelihatannya" ,kesimpulannya God's image is beyond human understanding capability, tidak ada kata pasti untuk mendeskripsikan tuhan karena manusia sebagai Mahluk berdosa tidak layak di hadapannya.


B.Persiapan Pembelajaran
Pada hari kedua ini,untuk jam pertama kami sudah merencakan akan mengajar bebas,dan sisanya kami akan mengajar mengiuti kurikulum yang berlaku di PAUD tersebut.masing masing anggota kelompok dapat datang tepat walau berangkat sendiri-sendiri karena sudah hapal lokasi PAUD.kami juga sudah menyiapkan snack untuk hadiah bagi anak anak PAUD yang bisa menjawab Kuis seputar Pulau-Pulau,pancasila,nama presiden,wakilpresiden,gubernur,dsb berupa beng beng dan momogi.


C.Metode Pembelajaran
untuk pertemuan kali ini,Kami mulai mengajar sebagai guru inti.kepala sekolah memutuskan untuk menggabungkan seluruh kelas yang terdiri dari 3 kelas dan 32 murid menjadi 1 kelas agar kami ber 5 dapat mengajar secara langsung bersama-sama untuk mengurangi rasa gugup kami.kelas dimulai dengan baris berbaris seperti biasa,lalu kami mulai mengajar sesuai rencana, Nadhio bertugas untuk menginstruksikan apa yang akan digambar.Kevin,Gerry,Nealson,Steven membantu anak anak dalam menggambar dan menjaga agar mereka tetap tertib dan tenang.kebanyakan anak menggambar Mobil,Rumah,pemandangan(2 gunung + matahari) , dan lain lain.setelah itu kami mengajarkan mereka menulis dengan mendikte,kami bergantian memberikan dikte,bagi yang sedang tidak mendikte ikut membaur bersama anak-anak untuk membantu mereka . lalu hasil tulisan mereka dikumpulkan untuk dinilai,setelah itu kami bergegas masuk ke sesi Quiz.20 anak pertama yang bisa menjawab quiz mendapatkan beng beng dan 12 sisanya mendapatkan momogi,

positif: - bisa mengajar ber 5 sangat mengurangi rasa gugup kami
            - interaksi dengan anak anak sangat terasa
            - hadiah membuat anak antusias dan aktif dalam proses ajar mengajar

negatif :-kami kurang mandiri

D.Evaluasi

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
3. Bagian Penutup

Hasil Kegiatan : pengalaman kami bertambah untuk mengajar anak usia dini secara langsung
Kesimpulan : kami harus lebih banyak berkembang
Next to do : kami akan menyiapkan materi sendiri seperti yang di usulkan oleh kepala sekolah
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Pertemuan ke-1 di PAUD Darul Istiqomah dalam Penerapan Mata Kuliah Character Building Pancasila bersama Teach For Indonesia(TFI)

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 Bab I : Pendahuluan
Kelas CB      : CB Pancasila LA 12
Nama Dosen:
Kode Dosen :

Waktu : Selasa,22 Maret 2016
Pukul: 8.00-10.00
Tim yang Hadir :
Ketua           : Kevin Renalda 1901463620
Anggota       : Nadhio 1901468123
                       Gerry Nurimba 1901463766
                       Steven Tan 1901458192
                       Nealson 1901464970


Tim yang tidak hadir : none

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Bab 2 : Isi
A.Pada 22 maret 2016 kelas CB pancasila kami membahas tentang bagaimana Pancasila digunakan sebagai dasar kode etik dalam pengembangan sains dan teknologi

Masalah terbesar dari pengembangan teknologi di era digital seperti sekarang ini adalah manusia menjadi berketergantungan terhadap teknologi,serta penemuan penemuan jika tanpa di dasari oleh etika yang baik dan benar dapat disalahgunakan, contoh gampangnya adalah Teknologi nuklir,disatu sisi pengembangan Nuklir untuk pembangkit listrik sangat membantu karena Nuklir dapat menyediakan energi dengan jumlah yang amat besar,namun disisi lain Nuklir tanpa dasar etik juga dapat disalah gunakan sebagai senjata pemusnah massal yang dapat menghancurkan suatu negara dalam sekejap.oleh karena itu dalam pengembangan teknologi kita perlu memberlakukan pancasila sebagai dasar pedoman.antara lain :
-Sains dan teknologi sebaiknya mendekatkan manusia kepada tuhan
-Sains dan teknologi sebaiknya meningkatkan nilai Kemanusiaan
-Sains dan teknologi sebaiknya memperkenalkan semangat kebersamaan
 -Sains dan teknologi sebaiknya membantu proses demokrasi
-Sains dan teknologi harus menciptakan keadilan bagi seluruh umat manusia





B.Persiapan Pembelajaran
Sebelum memulai pembelajaran di PAUD pada hari pertama,kami sudah mendiskusikan tentang apa yang akan kami ajarkan,pada awal mulanya kami ingin mengajarkan Menulis dengan Dikte,kami membicarakan bahan bahannya di Grup LINE paud kami.lalu pada hari H-0 kami berangkat dari rumah masing-masing,karena belum semuanya tahu lokasi pasti dari PAUD ini saya(Kevin Renalda) mengkoordinir para anggota untuk berkumpul di indomaret di dekat lokasi paud agar bisa sampai di PAUD. kami tiba pada sekitar pukul 07.20 lalu membicarakan tentang  apa yang akan diajarkan dengan Kepala Sekolah PAUD.



C.Metode Pembelajaran
pada PAUD berbasis Al-Quran ini,anak anak diajarkan berbaris sebelum masuk ke kelas masing-masing,sambil berbaris anak anak diajak menghafal berbagai macam hal dalam bentuk lagu,seperti pancasila,doa-doa,jenis jenis alat komunikasi,dan sebagainya,lalu anak anak dibagi ke dalam 3 kelas.
Kepala Sekolah menyarankan kami untuk mengobservasi kegiatan ajar mengajar pada hari pertama,oleh karena kami menggunakan Motede mentoring,Guru utama masih merupakan guru dari PAUD,kami hanya ikut membimbing murid murid,bagaimana cara mengerjakan tugas dengan benar,memberi pujian bila mereka benar,mengoreksi jika mereka salah,dsb
hal positif dari motode ini antar lain :
-mengurangi ketidak-percayaan diri karena baru pertama kali mengajar
-membantu beradaptasi pada lingkungan PAUD

hal negatif :
-kami merasa peran kami belum seberapa besar.

D.Evaluasi

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 3. Bagian Penutup

Hasil Kegiatan : Kami belajar untuk disiplin,jujur,toleran,peduli,dan bertanggung jawab serta menjalankan pedoman Pancasila dalam pembelajaran PAUD kali ini,kami harus datang tepat waktu,bersabar pada anak nakal,dan peduli pada sesama.

Kesimpulan : menjadi guru PAUD bukanlah hal yang mudah,dimana kami harus belajar bersabar menghadapi anak-anak kecil yang masih nakal




Next to do : kami akan mulai mengajarkan anak2 secara langsung,kami akan menyiapkan materi dengan lebih matang dan mempersiapkan hadiah snack untuk quiz di PAUD





--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------